我認(rèn)為我們作為教育工作者，不能說只關(guān)注孩子們的成績，而應(yīng)該也關(guān)注他們的心理成長。

成績只是他們?nèi)松械囊徊糠?，我們的?zé)任不只需要教授給他們知識，而更應(yīng)該是護(hù)著他們成長?！?/p>

劉培飛跟楊陳豐對視了一眼沒有說話，楊洪昌皺緊了眉頭：“小陸老師，你說的有道理，可事情都已經(jīng)過去了，再說沒有什么意義。”

陸詩詩扭頭看向楊洪昌，背脊挺直，不卑不亢：“我不贊同楊副校長說的，有些事情無論過去多久，錯了就是錯了，既然錯了，就要認(rèn)錯，我們一直教導(dǎo)學(xué)生們要誠實(shí)，要知錯能改，那為什么老師們反而做不到了呢，不都說老師要成為學(xué)生的榜樣嗎？”