將情況跟教授說清楚之后，王辰覺得這件事不能輕易下定論，所以他又向教授提出要不然再當(dāng)場重新進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)？

這個(gè)提議受到了楊教授的支持，他當(dāng)場又讓王辰和師姐謝君一起將那個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟做了一遍。

“教授，給你數(shù)據(jù)。”操作并不復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)步驟，半個(gè)小時(shí)左右負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的謝君就將數(shù)據(jù)報(bào)告給了教授。

“奇怪，你的數(shù)據(jù)確實(shí)沒錯(cuò)，可是我看了一下你的這個(gè)報(bào)告，雖然跟樣本數(shù)據(jù)中間有一組不同，但是最終的實(shí)驗(yàn)總數(shù)據(jù)又對上了?！?/p>