李牟伸手摸了摸李參的頭：“老三，你從哪里學的這些假斯文呢！”

李自奇一聽呵斥道：“你弟弟守禮是好事，你卻說什么假斯文，你的書讀到哪去了，待一會，多抄一百個大字！”

李自奇對孩子寫字的要求與一般讀書人不同，他要求孩子們把精氣神都投入到書寫過程中，以達到“神意和”的境界，所以這字可不是隨便寫的，也因此加100個大字，對李牟來說也是不小的負擔。