丁靈知道，那是余校長給她“背書”后，大家自動地對她產(chǎn)生了一種信服的心理。剛剛要不是同寢室的人跟著何文文一起念，大家也不會這樣。

發(fā)了書，宋老師就把丁靈給叫到了辦公室，先是關(guān)心她在宿舍習(xí)不習(xí)慣，和舍友相處得怎么樣，這才進(jìn)入正題，他想讓丁靈當(dāng)班長。

就剛剛，他看到了丁靈的組織力。

“宋老師，我不想當(dāng)班長，也不只是班長，班干部我也不想當(dāng)?！倍§`拒絕了，又說出自己的理由：“我想省出時間來自學(xué)，老實說初一上學(xué)期的內(nèi)容我也自學(xué)得七七八八了。接下來我還想把下學(xué)期的也學(xué)了，如果能跳級的話，我想去初二?！?/p>