景深點頭，等著夏蕓繼續(xù)書寫。

旁邊的景安若學(xué)的慢，但是也很奮進。那口訣，現(xiàn)在景安若已經(jīng)背熟，就差多加練習(xí)了。

夏蕓后面寫的是字母表，聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)。

瞧著紙張上寫的彎彎扭扭的東西，景深的好奇心更強了。

“這個是？”

夏蕓笑笑，最后寫了四個聲調(diào)。

說起來，在寫這些東西的時候，夏蕓突然間感覺自己好像回到了小學(xué)一年級。