就連一開始不以為然的楊建光，也如饑似渴的學了起來。

后世雖然他學了吉他，可畢竟從未接觸過專業(yè)性的樂理基礎知識。

現(xiàn)在有機會，他自然趁機補上去一點。

看到楊建光認真聽課的表現(xiàn)，林詩詩則有些詫異。

她一開始還以為楊建光上課認真聽還時不時站起來提問，是故意來拆臺？可后面上了兩節(jié)課下來，林詩詩這才詫異的發(fā)現(xiàn)，楊建光居然怎么對這方面一竅不通？