要真讓她坐前面，那不得成為這群尖子生的眼中刺嗎?

見(jiàn)她坐下，王建國(guó)就開(kāi)始講課、

一旁的人撅著口香糖的聲音讓人有些不適，陸軟側(cè)頭掃了對(duì)方一眼，卻對(duì)上了男生高傲的眼神。

她剛剛坐過(guò)來(lái)的時(shí)候也沒(méi)注意，這才發(fā)現(xiàn)，自己好像是坐在了一個(gè)不太好招惹的人身邊了。

微微皺了皺眉，算了，惹不起還躲不起嗎？

“叮~警告宿主，檢測(cè)到你的身邊有危險(xiǎn)人物接近，宿主需要盡量躲避，不要同對(duì)方有過(guò)多接觸，以免為自己帶來(lái)麻煩。”錦鯉的聲音響了起來(lái)。

不用陸軟也知道是誰(shuí)了。

她嘆息一聲，現(xiàn)在后悔還來(lái)得及嗎？

這種一看就是一副不良少年的人，最難伺候了。

而且剛剛雖然只掃了一眼，但陸軟卻也看清了，對(duì)方一身名牌，不怕不良少年，怕的是不良少年還有錢(qián)！

這誰(shuí)敢得罪??？

陸軟心里無(wú)奈。

高三基本都是講題復(fù)習(xí)，課程并不多。

陸軟發(fā)現(xiàn)自己重生后不僅人頭腦變清晰了，連帶著聽(tīng)課也聽(tīng)的很快，基本老師講一遍就聽(tīng)懂了。

這樣的情況讓她十分驚喜。

一節(jié)課轉(zhuǎn)身即逝，老師留下幾個(gè)大題讓他們自己做就下課了。

這個(gè)題要在上課之前教的，加上的還有剛剛老師講的，她看的飛快，沒(méi)兩分鐘就寫(xiě)完了。

想著還有時(shí)間，正準(zhǔn)備要去上個(gè)廁所，可一旁卻丟來(lái)一本本子，她下意識(shí)轉(zhuǎn)頭看向一旁的少年，對(duì)方依舊是那副高高在上的樣子。

陸軟瞬間秒懂，露出了一抹狗腿的笑：“懂了同學(xué)，馬上幫你做好！”

說(shuō)完就接過(guò)了本子，刷刷刷的給他寫(xiě)了起來(lái)。

陸軟是真有些尿急啊，所以表面笑嘻嘻，心里罵人，就慕寒這個(gè)角度，都能看到她咬著的一口小白牙。

他頓了頓，自己都還沒(méi)說(shuō)話呢，這家伙竟然就這么配合？

這....也太懂事了些？

按照班里面學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)他這種情況，不都是一臉厭惡的拒絕嗎？

她倒是好，懂行的很。

陸軟刷刷寫(xiě)完，給他移了過(guò)去，因?yàn)閯?dòng)作太大，本子斜在了一邊，正在慕寒皺眉的檔口，她一雙白嫩的小手又抓著本子移到了他的面前，依舊那副狗腿的笑容：“您收好，沒(méi)事的話我先出去了?！闭f(shuō)罷也不帶對(duì)方開(kāi)口，起身頭也不回的出了教室。

慕寒愣怔的看著眼前的本子，這女生，怎么不按套路出牌？

“哇，宿主nice，系統(tǒng)檢測(cè)到對(duì)方對(duì)你的惡意已經(jīng)逐漸減少了哦，宿主這一招以退為進(jìn)用的好！”錦鯉夸贊的聲音響起。

陸軟無(wú)奈，這種公子哥不就是你越對(duì)著他干，就越能激起他的興趣？

她自認(rèn)為自己沒(méi)有那個(gè)和他對(duì)著干的能力。

而且也沒(méi)那個(gè)心思，多寫(xiě)個(gè)作業(yè)就多寫(xiě)了，不僅能明哲保身還能加深自己的記憶，何樂(lè)而不為呢？

反正就最后一年了，她只想平平淡淡的度過(guò)。

心里這樣想著，但陸軟跑的飛快。

剛因?yàn)榻o對(duì)方寫(xiě)作業(yè)耽擱了時(shí)間，她要不是尿急，絕對(duì)不會(huì)出來(lái)的，這下才剛到樓下，上課鈴聲就響了，第一天上課就這樣，指不定讓老師產(chǎn)生壞印象。

下節(jié)課是英語(yǔ)課，她只希望老師來(lái)晚一些。

可想象是沒(méi)好的，現(xiàn)實(shí)卻很骨干。

陸軟剛跑到教室門(mén)口，就看到了英語(yǔ)老師放將課本放在了桌上。

還好巧不巧的就是她原本的那個(gè)英語(yǔ)老師。

陸軟心里暗罵倒霉，她其他科目都很好就是英語(yǔ)差，因此英語(yǔ)老師對(duì)她十分討厭，再加上陸軟坐在前面，基本一到她的課就會(huì)叫她起來(lái)回答問(wèn)題，陸軟對(duì)她也是同樣的討厭和害怕。

不過(guò)現(xiàn)在面對(duì)對(duì)方，雖然覺(jué)得倒霉，但陸軟卻已經(jīng)沒(méi)了當(dāng)初那種害怕的感覺(jué)了。

好歹也是當(dāng)過(guò)總經(jīng)理，見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的人，轉(zhuǎn)瞬間就恢復(fù)了過(guò)來(lái)道：“報(bào)到?！?/p>

王慧琴聽(tīng)到聲音，轉(zhuǎn)頭看了過(guò)來(lái)，見(jiàn)是陸軟，也是微微愣了一下。

不過(guò)很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，這件事班主任也跟他們說(shuō)了，大家都知道，只是她沒(méi)想到，自己第一節(jié)課，對(duì)方就來(lái)遲到了，再想到她高考時(shí)自己英語(yǔ)一科才考了四十幾分，頓時(shí)就氣不打一處來(lái)，臉色一黑，沉聲道：“進(jìn)來(lái)！”

陸軟自然是感受到了她不悅的目光，但她臉皮厚，裝作不知道，急忙在眾人異樣的眼光中，坐到了自己的位置。

放在桌上的作業(yè)本已經(jīng)被收了。

她深吸了一口氣，聽(tīng)王慧琴介紹，然后又是各種鼓勵(lì)的話，講了大概十幾分鐘，才開(kāi)始講課。

英語(yǔ)是她最差的一門(mén)，所以陸軟聽(tīng)課格外的認(rèn)真。

可她的認(rèn)真在王慧琴看來(lái)，那就是發(fā)呆。

她上課最喜歡就是叫人起來(lái)回答問(wèn)題，這會(huì)兒逮到了陸軟，自然也不會(huì)放過(guò)，當(dāng)即就開(kāi)口道：“陸軟，這篇作文是你們上一屆狀元的作文，因?yàn)樘^(guò)優(yōu)秀被學(xué)校拿來(lái)當(dāng)做優(yōu)秀模板，作為上一屆的學(xué)姐，你來(lái)給大家演示翻譯一下?！?/p>

陸軟頓了頓，抬頭見(jiàn)大家都看著自己，表情或期待或幸災(zāi)樂(lè)禍，她站了起來(lái)。

王慧琴冷冷的看著她。

陸軟深吸了一口氣，拿起書(shū)本開(kāi)口：“Iwasborninthecountry,myfamilylivedtherebeforeIwas6yearsold......”

她一開(kāi)口，眾人就呆了。

大家都是跟著老師學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，但是因?yàn)槠胀ㄔ挼脑?，大家說(shuō)的都不會(huì)太標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)行┙┯玻Z(yǔ)調(diào)聽(tīng)起來(lái)也怪怪的。

可陸軟一開(kāi)口，那流利的英文，順暢又自然的語(yǔ)調(diào)，都讓大家徹底傻了。

仿佛陸軟就是一個(gè)外國(guó)人一般，這個(gè)語(yǔ)言在她看來(lái)，再簡(jiǎn)單不過(guò)，根本就不費(fèi)任何力氣。

別說(shuō)他們，就是王慧琴也呆了半響，險(xiǎn)些沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

等她回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，陸軟已經(jīng)結(jié)束了。

接著，又聽(tīng)她用中文翻譯了一遍，陸軟翻譯的很小心，雖然她都知道意思，但是也怕王慧琴雞蛋里面挑骨頭。

確定自己沒(méi)說(shuō)錯(cuò)之后，才道：“老師，我演示完了。”

王慧琴猛地一下回過(guò)了神，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)轶@訝，一直張著嘴巴。