繪畫傳承的作用不是太明顯，不過多少有了一點提示，是為了陶冶情操，同時完成知識結(jié)構(gòu)的完整性而傳承的知識技能。

現(xiàn)在晴天終于到文學(xué)修養(yǎng)傳承的磨合了，只要完成文學(xué)修養(yǎng)磨合，就可以開始試著做文曲了。

晴天決定離開武陵溪就開始磨合文學(xué)修養(yǎng)。

墨月涯偵察了幾個小時后，返回營地，對晴天說道：“小天，我觀察過了，武陵溪之所以有一個溪字，是因為東邊有一個小溪，雖然是溪，但接近河流了，我悄悄貓進(jìn)去，干掉一個魔化人，發(fā)現(xiàn)那個魔化人身上有一張武陵溪地圖，你看看！”