“讓我們蕩起雙槳?！?/p>

同學(xué)們也跟著唱了起來，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)下一句。

“小船兒推開波浪?！?/p>

一開始都唱得不齊，老師也沒在意，主要是想先讓大家熟悉一下這首歌。

一遍順完之后，她開始重復(fù)教前四句，這也是這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。

孩子們也唱得越來越好，逐漸有那個(gè)調(diào)了，當(dāng)然，還是有那個(gè)不和諧的聲音在的。

感覺到老師的視線再次落在她身上，彎彎的聲音下意識(shí)弱了下去，嘴也越張?jiān)叫　?/p>