聊完這件事后安陽(yáng)又詢問(wèn)起林雨的學(xué)習(xí)情況來(lái)。

說(shuō)起這件事，林雨頓時(shí)就變得有些愁苦了起來(lái)。

相比按部就班的讀高中的孩子來(lái)說(shuō)，林雨這種半路加入的孩子顯然是不具備優(yōu)勢(shì)的，雖然林雨也非常認(rèn)真的學(xué)，還有補(bǔ)課老師給她補(bǔ)課，不過(guò)她本身的能力就放在那里，想要一下子將成績(jī)提高到某種高度顯然是不太可能的。

對(duì)此安陽(yáng)也只能鼓勵(lì)她繼續(xù)努力了，除此之外別無(wú)他法。