正值高一的安慶怎么也沒(méi)有想到他這次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)不及格—59分，這個(gè)大紅的數(shù)字讓他呼吸困難，拿著試卷的他還在發(fā)呆當(dāng)中，數(shù)學(xué)老師卻發(fā)了話。

“安慶，今天放學(xué)后你留下來(lái)上晚自習(xí)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師一聲令下，算是下了道圣旨，安慶豈有不接之理。

安慶在悲愴自己學(xué)業(yè)不佳的同時(shí)，開(kāi)始犯起難來(lái)，因?yàn)樗刻斐松蠈W(xué)以外，還有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)便是去接自己的妹妹安然放學(xué)回家。

安慶今天被點(diǎn)了名，妹妹沒(méi)人去接了，這當(dāng)如何是好？

正在愁緒間，他望見(jiàn)了救星何家文。

安慶與何家文在校內(nèi)是同窗，在校外是死黨，二人經(jīng)常廝混，在一起打籃球，玩網(wǎng)游，由于順道，他還陪安慶接了幾次他的妹妹安然放學(xué)。由此，安慶便升起了邪念，美其名曰是兄弟情義，實(shí)則乃廉價(jià)勞役。

安慶解釋?zhuān)骸拔颐帽闶悄忝茫挠懈绺缈粗妹谜驹趯W(xué)校門(mén)口哭不去管的道理？”

一場(chǎng)好友，何家文無(wú)奈領(lǐng)命。

到得學(xué)校何家文方知古語(yǔ)‘唯女子與小人難養(yǎng)也’的深層含義，更加感慨此語(yǔ)的精辟之處：小人確實(shí)難養(yǎng)也！

見(jiàn)到了安然，何家文便迎了上去，說(shuō)：“你哥今天補(bǔ)課，他要我來(lái)接你，跟我走吧?！?/p>

誰(shuí)知安然甩開(kāi)他的手說(shuō)：“我和你又不是很熟，憑什么相信你？”

何家文答：“我和你哥來(lái)接過(guò)你很多次了?！?/p>

安然說(shuō)：“我知道，你叫何家文，是我哥的高中同學(xué)，但這樣就更加危險(xiǎn)，坑人的通常都是朋友。還有，就算我們認(rèn)識(shí)也不能證明你就是好人，你要是萬(wàn)一把我騙走賣(mài)了怎么辦？”

在聽(tīng)了安然的話后，何家文滿(mǎn)臉黑線，要知道安然還是個(gè)只有十歲大的四年級(jí)小學(xué)生。

何家文雖然頭痛，但是無(wú)奈她就是再刁鉆，也是安慶的妹妹，受人之托忠人之事，于是何家文忍了忍說(shuō)：“你愛(ài)走不走，反正今天你哥是不能來(lái)接你了。即便我是壞人，現(xiàn)在天還亮，你還有求救的機(jī)會(huì)，等會(huì)天黑了，說(shuō)不準(zhǔn)真的會(huì)有壞人來(lái)把你綁了去賣(mài)了?！闭f(shuō)完，何家文便裝佯走掉。

安然想了想，立刻追上他道：“好吧，我就信你一次，不過(guò)你得在前面走，我在后面跟著?！?/p>

何家文十分納悶的問(wèn)道：“為什么？”

安然答：“電視里常演，通常只有壞人才會(huì)在別人的身后跟著?！?/p>

何家文無(wú)語(yǔ)，頓了一下反問(wèn)道：“照你這樣說(shuō)，你要在我的身后走，你不就成了壞人？”

安然忙道：“那不一樣。首先，我是女生；其次，你比我大，老師說(shuō)了，我是弱勢(shì)群體，所以不管我站在哪里都成為不了壞人?！?/p>

何家文有些撓頭，平時(shí)見(jiàn)這丫頭總是低著頭走路，沒(méi)見(jiàn)她如此的古靈精怪過(guò)，感情她還是個(gè)深藏不露的刁蠻丫頭。

何家文也不與安然計(jì)較，她總歸是個(gè)孩子，反正將她安全的送回家就是了。于是何家文在前面走，安然便在他后面跟著，但平常只有十來(lái)分鐘的路程，他們倆今天卻走了近半個(gè)小時(shí)。

原因是，走上一段后，何家文便覺(jué)得身后不大對(duì)勁，回頭才發(fā)現(xiàn)安然沒(méi)了蹤影，于是他開(kāi)始找......

第一次，何家文在一輛汽車(chē)的后面找到了正在蹲著的安然；第二次，何家文在路口的拐角處發(fā)現(xiàn)了正在隱藏的安然；第三次，何家文在安然正伺機(jī)鉆進(jìn)胡同的時(shí)侯抓住了她......

在何家文準(zhǔn)備發(fā)怒的時(shí)候，安然表情無(wú)害的說(shuō)：“我既不是淘氣，也不是想搞惡作劇，老師說(shuō)女孩子應(yīng)該加強(qiáng)警惕，我只是在觀察，看看你有沒(méi)有同伙而已?！?/p>

聽(tīng)了安然的話，何家文額頭青筋直冒，他長(zhǎng)的就這么像人販子嗎？

最后，何家文終于完成了使命將安然送回了家。

安然的母親對(duì)何家文連連道謝，臨了，安然總結(jié)性的發(fā)言道：“我哥眼光不錯(cuò)，這個(gè)哥哥果然不是壞人。”

何家文再次無(wú)語(yǔ)。

又一次，安慶與何家文同路接安然放學(xué)回家。

路上何家文一直垂頭喪氣，不愛(ài)言語(yǔ)，安然便問(wèn)安慶道：“哥，家文哥哥怎么了，是不是考試也不及格了？”

何家文聽(tīng)到后十分的無(wú)語(yǔ)。

安慶卻笑道：“他考試才不會(huì)不及格，大哥哥不高興是因?yàn)樗倭??！?/p>

安然又問(wèn)：“失戀是什么？”

安慶說(shuō)：“小孩子問(wèn)那么多干什么?！?/p>

安然不屑道：“切，我是小孩子，你也不是什么大人，裝什么成熟，不就是失戀嗎，其實(shí)我知道。”

安慶問(wèn)：“你知道什么？”

安然答：“電視里面演過(guò)，失戀就是姐姐不愿意嫁給哥哥做老婆了唄?！?/p>

安慶與何家文一同無(wú)語(yǔ)。

安然端詳了一下何家文，然后走到他的身邊，用她稚嫩的小手拉住何家文的手說(shuō)：“大哥哥，別難過(guò)，等將來(lái)我長(zhǎng)大了，我嫁給你！”

何家文笑了起來(lái)，安慶再度無(wú)語(yǔ)。

安然十一歲那年，她上小學(xué)五年級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。安然偏科不喜歡學(xué)英語(yǔ)，極為的不喜歡，英語(yǔ)不僅繞口，還要天天背誦，她一看到英語(yǔ)書(shū)恨不得將其吃掉。

在其他的同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)有意思的功課時(shí)，安然也找到了它的好處，便是催眠。所以在家時(shí)，安慶常常見(jiàn)到帶著耳機(jī)苦學(xué)英文的妹妹，但走進(jìn)她時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這丫頭已經(jīng)安然入睡。

為此，安然的英語(yǔ)成績(jī)一路走紅，就像趟入了紅河谷，除了山丹丹花開(kāi)紅艷艷，竟然連一片綠葉家里人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

安媽媽頭疼，安然英語(yǔ)不及格，她不對(duì)安然施壓，反而對(duì)安慶的壓強(qiáng)越來(lái)越大。為安然找家教費(fèi)用太大，家里現(xiàn)成的家教可不能成了空擺設(shè)。

在哥哥安慶的震懾下，安然的英語(yǔ)成績(jī)也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而搞的安慶學(xué)業(yè)下滑。高二的安慶開(kāi)始叫苦連連。

一次，安然也不知道從哪里搞來(lái)了月考的試卷，可憐吧及的哀求安慶為她作弊添磚加瓦，安慶劈頭蓋臉就是一通數(shù)落，安然便灰頭土臉的溜之大吉。

安然在自家樓下閑逛，此時(shí)，一道身影從她的眼前劃過(guò)，使得走投無(wú)路的安然終于看到了曙光。

何家文來(lái)安慶家還書(shū)，此書(shū)，他并不是借安慶的，而是向安慶的父親安禹城借的，所以按照禮節(jié)他還是得要親自登門(mén)來(lái)還方可。

安禹城是個(gè)名副其實(shí)的知識(shí)分子，教書(shū)匠一枚，大學(xué)講師，專(zhuān)授金融學(xué)。何家文很喜歡此專(zhuān)業(yè)，對(duì)安禹城更是佩服的五體投地。

還了書(shū)，何家文便告辭回家。在走下樓時(shí)，他看到了堵在樓棟口的安然，他說(shuō)：“天不早了，早點(diǎn)回家?！?/p>

安然卻雨打不動(dòng)的說(shuō)：“我是特地等你的?！?/p>

“等我？”何家文納悶。

安然向何家文眨了眨水汪汪的大眼睛，童顏無(wú)害的說(shuō)：“這個(gè)送給你?！比缓笠淮畡偝鲥伒倪€閃著璀璨光澤的冰糖葫蘆就出現(xiàn)在了何家文的面前。

何家文說(shuō)：“說(shuō)吧，找我什么事？”

無(wú)功不受祿，更何況還是個(gè)乳臭未干的小丫頭的賄賂。

“你先拿著?！卑踩粚⒈呛J舉給了何家文。

何家文接了過(guò)來(lái)。

安然又將英語(yǔ)試卷從褲兜里掏了出來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只需要將正確答案在另一張紙上寫(xiě)下來(lái)就行了?！?/p>

何家文登時(shí)領(lǐng)悟，道：“你是要我?guī)湍阕鞅?？這種事為什么不去找你哥？”

安然垂頭喪氣的答：“找了，他不管，還罵我?！?/p>

何家文不解道：“你憑什么認(rèn)為我就會(huì)幫你？”

安然忽閃著一雙明亮的大眼睛，天真的撓了撓頭皮，然后勾了勾手指，示意何家文低下頭說(shuō)話。此時(shí)的何家文高出安然很多，她才到他的肋下。

何家文低下頭來(lái)，安然湊了上去，誰(shuí)料她用自己的臉貼了他的唇一下，說(shuō)：“你一定會(huì)幫我的，不然我就去告訴我哥說(shuō)你親我。”

說(shuō)完安然便跑了開(kāi)去，并用稚嫩的聲音說(shuō)道：“其實(shí)我最?lèi)?ài)吃的就是冰糖葫蘆?！?/p>

何家文愣在那里數(shù)秒鐘后，即窩火又好笑。

窩火的是，他竟然被算計(jì)了，算計(jì)他的竟然還是一個(gè)只有五年級(jí)大的小毛孩子；好笑的是，他竟然被她的一支冰糖葫蘆就給收買(mǎi)了。

轉(zhuǎn)天，何家文打著向安禹城借書(shū)的旗號(hào)又來(lái)了安慶家，襯著沒(méi)人注意的當(dāng)口，何家文將英語(yǔ)卷子和寫(xiě)好了答案的紙一起交給了安然，并咬牙切齒的正色道：“下不為例！”

安然拿著卷子和答案笑著跑開(kāi)了。

安慶與何家文高三那一年，安然上小學(xué)六年級(jí)。一方面面臨高考，另一方升學(xué)在即，何家文來(lái)安慶家的次數(shù)少了，安然放學(xué)也學(xué)會(huì)了自己回家。