孩子走進(jìn)教室后很久，沉舟還是不放心，自己一個(gè)人躲在窗戶的角落里觀察著兩個(gè)孩子，如果林黎一旦有任何的不適應(yīng)，自己可以及時(shí)的將他帶回家。

但是林黎比沉舟想象中要堅(jiān)強(qiáng)，加上有小妄辭的陪伴，林黎雖然沒有往日的活力，可是比較昨天還是好了很多。

沉舟離開之前，來到了老師的辦公室：“老師，林黎今天身體有些不舒服，希望您能多照顧照顧，有事的話，請(qǐng)您及時(shí)的撥打我的電話。”