收拾了趙一鳴之后，葉羽覺(jué)得十分痛快。

可沒(méi)想到自己的好友比自己還激動(dòng)，他們兩個(gè)人一直圍著他嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，

“牛逼?。∪~羽！你有特招證明為啥不和我倆說(shuō)啊！我倆真的緊張死了！

”就是！不夠義氣！“

”不過(guò)看趙一鳴剛剛跟喪家之犬一樣灰溜溜逃走真的好爽，而且我們還白嫖了一年的修煉資源，感謝兄弟?。　?/p>

葉羽也不搭話，笑著看他們兩個(gè)鬧。

“對(duì)了！你是什么系的呀！也不知道咱們能不能在一起？”吳可繼續(xù)絮叨著。

”你們?cè)谡f(shuō)什么?。俊叭~羽迷惑不解的問(wèn)道，”難道還分系別嗎？”

吳可和張亮面面相覷，驚呼道，“你不知道嗎？修真學(xué)院是分系別的呀，而且每個(gè)人的系別都寫(xiě)在了入學(xué)通知上，我是木系，張亮是風(fēng)系。”

葉羽一聽(tīng)，連忙拿過(guò)來(lái)他們的入學(xué)通知進(jìn)行比對(duì)，自己的特招通知上果然什么都沒(méi)有寫(xiě)。

“你們先去報(bào)到吧，我得去找躺院長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。“葉羽扔下一句話，轉(zhuǎn)頭便跑了。

此時(shí)居濤正在看每個(gè)學(xué)生都院系分布，看到葉羽之后還微微有些驚訝，隨即笑著說(shuō)道，“我還擔(dān)心你不會(huì)來(lái)我們修真學(xué)院呢，先坐，我給你倒茶?！?/p>

葉羽連忙客氣的說(shuō)道，：“不用麻煩，院長(zhǎng)，我略坐坐就走?！?/p>

“你可是有什么事情要問(wèn)嗎？”

“是的。”葉羽開(kāi)門(mén)見(jiàn)上的說(shuō)道，“我看我的朋友們都被分了系別，而我的特招通知上面并沒(méi)有寫(xiě)。所以我想問(wèn)問(wèn)，我的系別是什么？”

“原來(lái)是這樣?！本訚o葉羽倒了杯茶葉，平靜的說(shuō)道，”你的系別我是特地沒(méi)有給你填上的?！?/p>

“他們的靈根都比較淺，又是第一次接觸修仙。這都是些半大孩子，我萬(wàn)一讓他們自己選，他們由著性子選了一個(gè)不適合自己的，那豈不是白白浪費(fèi)時(shí)光在這里修仙呢？我既然是院長(zhǎng)，就必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)。而你不同，不同他們這些沒(méi)底子的，你靈根已穩(wěn)，自然清楚自己的水平，所以我大可以放任你做出選擇?！?/p>

“修仙也是修身，你自己想清楚想選擇什么就可以了?！本訚龑W(xué)著年輕人的樣子，眨了眨眼睛，葉羽不由得笑出了聲。

修真學(xué)院總共分為六個(gè)系，分別是水系、火系、土系你、木系、風(fēng)系，還有雷系。葉羽糾結(jié)半晌后，選擇了偏向治療的木系。

其實(shí)葉羽修煉偏向攻擊類型的火系多一點(diǎn)，但這也是他一直以來(lái)的弱點(diǎn)。會(huì)打架、不會(huì)治療。左右自己也要在這里待許久，倒不如借此機(jī)會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)自己的治療屬性。水火土木風(fēng)雷全面發(fā)展嘛！

在院長(zhǎng)的指引下，葉羽迅速的找到了木系。

吳可看見(jiàn)自己的哥們后，激動(dòng)的拍了葉羽一巴掌，”你小子！你被分到了木系了？那真是太好了！“

葉羽也懶得解釋，笑而不語(yǔ)。

突然吳可神秘的摟住他，在他小聲說(shuō)道，“快說(shuō)！你是不是因?yàn)樗谶@里求著院長(zhǎng)，把你分到這里的！”

“誰(shuí)在這里？”

葉羽迷惑不解的問(wèn)道。

吳可怒了努嘴，示意他看那邊，葉羽轉(zhuǎn)頭便看到了寧芊芊。

像是察覺(jué)了什么，寧芊芊抬頭正好對(duì)上了葉羽的視線。

葉羽感覺(jué)自己的心突然跳的很快。

葉羽死命拽著吳可，走道了寧芊芊的面前，“嗨！”

“你也在木系嗎？”

“是??！”葉羽還想說(shuō)什么，就聽(tīng)到一陣騷動(dòng)，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是班主任進(jìn)來(lái)了。

班主任看到他們這幅亂糟糟的樣子，怒斥道，“都給我往下坐！”

吳可膽子小，直接拉著葉羽坐到了寧芊芊的旁邊，寧芊芊微微一愣。

“自我介紹一下，我叫劉茜，是你們的班主任?！?/p>

葉羽看著劉茜這幅兇神惡煞的樣子，不禁在心里腹誹道，叫什么劉茜啊，叫劉欠揍還差不多。

寒暄了幾步后，劉茜便將他們的課本發(fā)了下去，讓他們先閱覽課本，然后開(kāi)始上課。

葉羽翻了翻課本，這里面的知識(shí)都比較基礎(chǔ)。前半部分是理論知識(shí)，后半部分則是實(shí)踐。像治療用的法器、治療的咒語(yǔ)這些都通通屬于理論知識(shí)，枯燥無(wú)聊還幼稚。葉羽也就對(duì)后半部分實(shí)踐感興趣。他沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，都是自學(xué)成才。因此他無(wú)比好奇，這該怎么實(shí)踐，難不成先把人砍傷了再去治療？他想一想那個(gè)場(chǎng)面就好笑。

這時(shí)吳可大著膽子用胳膊肘捅了下他，示意他往前看。葉羽一抬頭，正好對(duì)上了劉茜眼里的目光。

“讓你們看書(shū)！沒(méi)讓你們走神！我不是你們的語(yǔ)文班主任，沒(méi)那么多風(fēng)花雪月的情調(diào)給你們講！上我的課，最重要的，就是聽(tīng)話！”劉茜大聲訓(xùn)斥著。

葉羽知道她是在說(shuō)著自己，不情愿的低下了頭。

這老太婆真難伺候啊！

“行了！開(kāi)始上課！”

這第一節(jié)課程的內(nèi)容講的是修煉的原理，作為一個(gè)修道之人，必須要清楚是怎樣修煉的，到底在修什么。

所謂修煉，修的其實(shí)是氣。

在人的身體中，有一股獨(dú)特的真氣，那是人類與自然最本質(zhì)的聯(lián)系。這種氣可以被萬(wàn)物感知，這是一種動(dòng)植物、山河湖泊、大地天空都能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。它可以和風(fēng)溝通、讓風(fēng)聚集在一處、形成頗有攻擊力的風(fēng)團(tuán)；它可以和植物對(duì)話，讓植物迅速生長(zhǎng)；它可以和身體對(duì)話，讓身體乖乖的維持機(jī)能，不再生病?！?/p>

所謂修煉，就是要提煉這股氣，將其壯大、讓其變強(qiáng)。然后便可借用這股氣和世間萬(wàn)物溝通的本質(zhì)，去達(dá)成的意愿。

這就是修煉的本質(zhì)。

葉羽在心底絮叨了一遍原理，然后萬(wàn)般無(wú)聊的等著聽(tīng)班主任的相似版本。

結(jié)果，他親愛(ài)的班主任這樣說(shuō)道，”咱們修煉，修的是身體，是血肉！“

葉羽：？？？

“修煉不是修的氣嗎？不然你要靈氣干啥??！”他嘟囔的抱怨道。

下一秒一個(gè)尖銳的聲音響起，“葉羽！你說(shuō)什么！”