有了文倩的提醒，許多完成比較快的同學(xué)也都去觀察同組同學(xué)的分析情況。

“還有這種提醒?。　?/p>

“這一點我怎么以前沒有注意到！”

“這個分析辦法很有意思?。　?/p>

......

隨著時間一點點流逝，學(xué)生們基本完成了各自的分析，除了極少數(shù)同學(xué)，沒有意外的，大部分同學(xué)都有這樣或者那樣的缺失，當發(fā)現(xiàn)別人那里有自己沒有掌握的點之后，學(xué)生們自然也忍不住開口詢問。