文倩看到那站在自己面前，就特別地?zé)o語(yǔ)，“美麗的小宋同學(xué)，又怎么了？你似乎很喜歡來(lái)打擾我看書(shū)啊。”

宋琴琴一把拽住正要過(guò)去的南宮銘，趾高氣昂地道：“我跟銘哥要訂婚了，文倩，你不祝福我們嗎？”文倩驚訝地看了一眼南宮銘，又看了看宋琴琴的胸脯，恍然大悟，“哦，恭喜恭喜啊?！?/p>

這種不怎么熱情的態(tài)度，深深地取悅了中二期的宋琴琴，同時(shí)也讓南宮銘心如刀絞，他喜歡的女孩子，竟然用那種輕描淡寫(xiě)的口氣表達(dá)對(duì)他和別人的祝福。

明明他喜歡的，是文倩啊！

可惜命運(yùn)不公，甚至不給他掙扎的可能性，為了現(xiàn)實(shí)，想到宋叔叔說(shuō)的話(huà)，他只能妥協(xié)。這些，卻不能告訴任何人。

對(duì)于宋琴琴的白癡行為，文倩只能翻個(gè)白眼以對(duì)，說(shuō)道：“哎，我都祝福完了，你還站在這里影響我看書(shū)做什么？”

原以為得到人生勝利的宋琴琴見(jiàn)她壓根沒(méi)將這事放在心上，還用那么淡漠的語(yǔ)氣趕她走，就氣不打一處來(lái)。南宮銘拽住宋琴琴的胳膊，“你鬧夠了沒(méi)有，別說(shuō)了，老師來(lái)了?！?/p>

文倩心道這個(gè)橋段真是，以為自己霸道總裁呢，以為自己白花女配翻身做主人了呢？她根本沒(méi)空看你們兩個(gè)人演什么情深深雨蒙蒙好不好。

接下來(lái)的一段時(shí)間，她表現(xiàn)得更加用功學(xué)習(xí)，甚至比之前更勤奮，文倩想要的，就是自己塑造的這種勤奮的形象，一下子被班級(jí)和老師大加贊賞，就連升國(guó)旗的時(shí)候，她都被校長(zhǎng)親自點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了。

臉上最有光的，莫過(guò)于班主任柯老師了。她的學(xué)生這么優(yōu)秀，而且還在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出了驚人的天賦，讓她驚喜非常，可她也知道，小姑娘就是再怎么努力，想要突破之前的成績(jī)，恐怕是非常困難的。

“文倩同學(xué)最近的進(jìn)步實(shí)在是太讓人刮目相看了，這個(gè)孩子啊，不愧是個(gè)有毅力的，能讓自己的成績(jī)?cè)诙潭滩坏絻蓚€(gè)月的時(shí)間里有這么大的進(jìn)步。”英語(yǔ)老師趙老師笑著道。

柯老師也笑了，臉上掛著自豪，“誰(shuí)說(shuō)不是呢，只不過(guò)，再怎么努力，恐怕也會(huì)進(jìn)入瓶頸，想再有大的突破，就難了?！睅讉€(gè)任課老師都在辦公室里點(diǎn)頭，憑著多年教育經(jīng)驗(yàn)，她們確實(shí)這么想。

第二次預(yù)考就在文倩和謝小英的形影不離奮斗里，和宋琴琴與南宮銘的訂婚中，迎面而來(lái)。文倩看著考試卷子，忍不住笑了笑，這一次的題目跟她想象中的難度差不多。

到了這個(gè)時(shí)候，都是逐漸地開(kāi)始往歷年的考試題目中的感覺(jué)去靠，為的就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和真正高考之間的差距，有很多東西是老師講過(guò)的，也有老師不曾涉獵到的。

這些對(duì)于文倩來(lái)說(shuō)那都不是什么難事。今天臨出門(mén)，聽(tīng)到她又要參加預(yù)考，讓文爸文媽都忍不住捏了一把汗，又怕女兒這次的成績(jī)不如上一回，可能會(huì)受到嚴(yán)重的打擊。

又怕這一次的成績(jī)挺好的，讓女兒驕傲浮躁，最后不好好復(fù)習(xí)，畢竟這兩個(gè)月女兒的變化在父母的眼中是最明顯不過(guò)的了。文倩還反過(guò)頭安慰自己爹媽。

就算是這樣，依然有一種不可抑制的幸福感彌漫在心頭，她就算是為了父母的心意，也不能把這一次給考砸了，她的目標(biāo)很明確，就是全校第一。