通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，王朝陽(yáng)成功取得了學(xué)生們的認(rèn)同。

學(xué)生們的影響力雖然不大，但關(guān)鍵在于人多，或許能成為扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的突破口。

然而，就在王朝陽(yáng)和一群學(xué)生往教學(xué)樓走去的時(shí)候，對(duì)面突然鬧吵吵鬧鬧的沖過(guò)來(lái)一群人，為首一人大聲喊道：“你們?cè)诟墒裁?？你們是什么人？?/p>

王朝陽(yáng)并不認(rèn)識(shí)這位，但看樣子像是學(xué)校的職工。

學(xué)生中一個(gè)走上前去道：“老師好，我們都是在校學(xué)生，今天來(lái)學(xué)校是因?yàn)橛幸o事要做。我們剛剛做了一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明了一個(gè)非常重要的理論，但關(guān)于理論算法我們不是很清楚，所以想借用教室學(xué)一學(xué)。”