“嗯，陳同學(xué)，我要是有校園卡，就讓雨凝代為轉(zhuǎn)交給你吧。到時(shí)候我再給你弄一張我們的課程表，你直接過(guò)來(lái)旁聽(tīng)就好?！?/p>

文洛沒(méi)有去問(wèn)陳漢生，為什么要聽(tīng)跟自己八竿子打不著的服裝設(shè)計(jì)課，既然他想聽(tīng)，她能幫得上忙的，就會(huì)盡量去幫。

“行的。”

在這個(gè)通訊還不是很發(fā)達(dá)的年份，陳漢生知道，文洛這樣的安排很合適。

接下來(lái)的路程，為了讓兩個(gè)人不至于尷尬無(wú)聊，陳漢生起了頭，跟文洛聊起服裝設(shè)計(jì)的話題。