跟隨著諾瑪?shù)搅藢?shí)驗(yàn)室，慕夏就看到教授皺眉看著小孩，這樣，是不是就......

還沒(méi)等她松口氣，教授就開(kāi)口了：“雖然有兩項(xiàng)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，可如果要做實(shí)驗(yàn)的話(huà)，也不是不行。”

慕夏的心，瞬間沉到谷底，這是什么意思？

難道他要準(zhǔn)備動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了？

“你不是說(shuō)這是一個(gè)最完美的實(shí)驗(yàn)體嗎？怎么就這么著急要做實(shí)驗(yàn)？孩子在我們的手里又不會(huì)跑，為什么不等著他各項(xiàng)都達(dá)標(biāo)之后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？”諾瑪對(duì)著教授就是幾句質(zhì)問(wèn)，在她眼里，實(shí)驗(yàn)是一件很重要的事情，是必須要各項(xiàng)都達(dá)標(biāo)才能做的。