各個班同學(xué)都踴躍報名文藝演出。

一是可以為班級爭光，給班級獲得榮譽。

二是可以上臺表演，展示自己。

A班的同學(xué)們就相當積極，有才藝的都想報名，唱歌，跳舞，朗誦，彈琴......

A班想來就是學(xué)校的驕傲，成績又好，還積極參加活動。

而此時的F班。

易然:“都誰想要報名呀？”

問了班級一圈，才有兩名同學(xué)報名，還都是選擇表演唱歌的。

算上自己報的小提琴才三個節(jié)目，學(xué)校要求每個班出五個，然后再進行彩排刷下一部分節(jié)目。

其實F班的同學(xué)才藝不比其他班差，甚至有過之而無不及。

比如就他們所知道的，曹露露鋼琴十級，孟巖和專業(yè)老師學(xué)過唱歌，班長青云書法九級，寫得一筆好字，易然小提琴八級......

別看F班學(xué)習(xí)年級最差，但人家足球，籃球，才藝樣樣不差，不過是都不喜歡表現(xiàn)罷了。

畢竟即使F班積極參加這些活動，也無非是獲得個獎狀，根本不起什么作用，依然是學(xué)校的墊底班級，墊底學(xué)生，何必呢，浪費精力參加這些。

龍騰高中是Z市最好的高中主要就是因為其成績。

龍騰高中的成績將其他學(xué)校的成績遠遠比下去，教學(xué)資源自然也是最好的。

即使是F班的差學(xué)生也相當于其他學(xué)校的中等生，學(xué)習(xí)成績是龍騰高中最驕傲的地方。

所以全市的家長都爭著搶著把孩子往龍騰高中里送。

但F班屬實不是很受重視，基本處于龍騰高中里的放養(yǎng)狀態(tài)。

不過老師資源基本都是一樣的，教A班的老師也教著F班。

比如英語老師顧芳，帶著四個班級，這就是學(xué)校為了整體的成績都不落下。

然而有些老師是一視同仁的教學(xué)，有些卻是帶著偏見和自私。

課間。

顧清雨和同是A班的李慧給易然發(fā)短信要見面聊會天。

易然收到短信很是開心，和顧清雨一起玩她覺得特別有面子，人家可是?；?，還是全年級第一，家里還有大公司。

在校園里樹下。

三個人坐在長椅子上，三人都長得極好看，是一道漂亮的風(fēng)景線，惹得好多人回頭看。

顧清雨:“然然，你們班也說文藝演出的事情了吧？”

易然:“嗯，老師說了，不過我們班同學(xué)不太積極?！币荒槺г?。

李慧:“你們班有人報名了嗎？”

易然:“哎，別提了，算上我才三個人報名，在明天之前我必須得統(tǒng)計好，真麻煩?！?/p>

顧清雨和李慧對視了一眼。

李慧看向易然，“你們班那個新來的同學(xué)顧九沒有報名嗎？”

易然一聽提起了顧九，一臉不爽，“她？我看她成天坐在最后一排不是睡覺就是發(fā)呆，根本不像是會才藝的?！?/p>

顧清雨微笑著捂嘴說道，“你也知道她是我姐姐，我對她還是很了解的，的確沒什么才藝，不過據(jù)我所知，她彈古琴還是彈的比較好的。”

易然一臉驚訝與不屑，“真的？沒想到顧九她居然還會彈古琴？！”

易然心里的小九九表現(xiàn)在滿臉。

之后顧清雨和李慧笑著和易然打招呼要回班級了。