“聶老師，不就是一個(gè)風(fēng)亦修嗎？你就選擇棄權(quán)了？”甲班的左休老師眉頭一皺，質(zhì)問道。

“這是我的權(quán)利！對于沒有意義的事情，我覺得沒有必要去做?！甭櫪蠋熅従徸讼氯ィ谅暤?。

“你不是一直不服珈藍(lán)老師嗎？這么好的機(jī)會(huì)你難道不想證明自己？”左休冷聲道。

自己甲班的優(yōu)勢是巨大的，其很大程度上便是可以以逸待勞，能夠提前觀察其他班級的底牌，提前規(guī)劃戰(zhàn)術(shù)。