“賀老師，你班上這個(gè)尤欣的動(dòng)手能力可不弱，都沒怎么思考就動(dòng)起手來了，看她這氣定神閑的樣子，比起平時(shí)我們做演示的時(shí)候還要鎮(zhèn)定。”

旁邊班級(jí)的一位老師，略有些感嘆的對(duì)著賀老師道。

后者臉上揚(yáng)起了笑容，還謙虛的說：“是她自己有天賦，我們這些當(dāng)老師的只能起個(gè)引導(dǎo)的作用?！?/p>

剛剛說話的老師心頭復(fù)雜的點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒再接話。